Alumnos extranjeros jurarán la bandera argentina en escuelas porteñas
Alumnos extranjeros jurarán la bandera argentina en escuelas porteñas


TÍTULO: Alumnos extranjeros jurarán la bandera argentina en escuelas porteñas
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EXCERTO: Niños de diversas nacionalidades que estudian en la Ciudad de Buenos Aires participarán de la tradicional Promesa a la Bandera, un acto que simboliza su vínculo con el país.
CATEGORY: Sociedad
TAGS: educación, inmigración, Ciudad de Buenos Aires, Promesa a la Bandera, escuelas públicas, integración
SEO_TITLE: Alumnos extranjeros jurarán la Bandera Argentina en escuelas públicas de Buenos Aires
SEO_DESCRIPTION: Niños de diversas nacionalidades que asisten a escuelas porteñas participarán de la Promesa a la Bandera, un emotivo acto que refuerza su integración al país.
MEDIA_QUERY: Alumnos de cuarto grado de escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires en el Teatro Colón, Argentina.
IMAGE_ALT: Alumnos de cuarto grado, algunos de ellos de origen extranjero, participando en la ceremonia de Promesa a la Bandera Argentina en el Teatro Colón.
La ceremonia de la Promesa a la Bandera Argentina, un hito en el ciclo escolar primario, tendrá un significado especial este año para cientos de alumnos extranjeros que cursan cuarto grado en escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires. Provenientes de países como Venezuela, Rusia y Brasil, estos niños formalizarán su vínculo con Argentina a través de este acto cívico, que para muchos representa la consolidación de un sentimiento de pertenencia.
La Ciudad de Buenos Aires alberga una comunidad estudiantil diversa, con un total de 28.745 alumnos extranjeros distribuidos en los distintos niveles del sistema educativo estatal. De este universo, 9.296 estudiantes de cuarto grado serán protagonistas de la ceremonia principal que se llevará a cabo en el emblemático Teatro Colón. El resto de los alumnos realizará la promesa en actos organizados dentro de sus respectivas instituciones educativas.
Adaptación y pertenencia
Los testimonios de algunos de estos estudiantes, relevados por la agencia Noticias Argentinas (NA), pintan un cuadro de adaptación, nostalgia y una creciente sensación de hogar en Buenos Aires. Várvara Beloborodova, oriunda de Rusia, llegó a la Argentina hace tres años. Hoy, con nueve años, describe la ciudad con la naturalidad de quien ya la siente como propia: “Siento Argentina como propia”, afirmó. Compara su vida anterior con la actual, señalando que su casa en Rusia era “un poco más chica” y que en la que vive ahora “puedo jugar mejor”. Aunque admite estar nerviosa por la música y las palabras de la promesa, confía en el apoyo de sus docentes y destaca la importancia de la escuela como espacio de inclusión: “Aunque no hablemos el mismo idioma, igual podemos comunicarnos. La escuela siempre me hizo sentir parte”.
Isabelly Félix de Araujo, de Brasil, lleva cuatro años en la ciudad. Si bien extraña la comida de su país, reconoce que en Buenos Aires “se come muy bien”. Los preparativos para el acto ya son una realidad familiar: “Mi mamá me compró ropa especial”, contó. Su compañero Mark Avriskin, también ruso, comparte la emoción por la ceremonia, aunque no sin una cuota de melancolía: “Extraño a mi abuela, pero me comunico con ella por videollamada”.
Las historias de Héctor Elías Espinoza Oliva y Liam Lozada, ambos provenientes de Venezuela, reflejan procesos de adaptación que transitaron de la incomodidad inicial a un profundo sentido de pertenencia. Héctor, quien reside en Argentina desde hace seis años, recuerda que al principio se sintió “raro porque no es mi país, pero esa sensación fue pasando”. Hoy, gracias al fútbol, ha conocido otras provincias argentinas. La escuela fue un puente fundamental para conectar su historia con la argentina, al aprender sobre figuras como José de San Martín y Simón Bolívar. Liam, por su parte, resume su experiencia con convicción: “Se puede querer a dos países al mismo tiempo”. A pesar de extrañar la comida típica de Venezuela, disfruta enormemente de la gastronomía local, como el asado y las arepas.
Geraldine Moreta, llegada desde Suiza, ya ha incorporado la promesa a su rutina. “Busqué la música que estamos practicando y la escucho todos los días porque me gusta. Me da mucho orgullo poder participar de este acto”, confió. Su testimonio subraya el proceso de dedicación y compromiso que estos alumnos invierten en la ceremonia, entendiendo su valor más allá de un simple trámite escolar.
La escuela como centro de adaptación
Para todos estos niños, la escuela se ha convertido en el espacio central de su adaptación a la vida en Argentina. En las aulas y durante los recreos, han aprendido el idioma, absorbido la historia y los símbolos nacionales, y forjado amistades con compañeros de diversas realidades. “Somos personas, podemos convivir todos juntos”, resumió Héctor, haciendo hincapié en la convivencia intercultural que se vive en las instituciones educativas.
Datos clave
| Aspecto | Detalle |
|---|---|
| Total de estudiantes extranjeros en CABA | 745 |
| Estudiantes de cuarto grado que jurarán en el Teatro Colón | 296 |
| Orígenes de los alumnos | Diversas nacionalidades (Venezuela, Rusia, Brasil, Suiza, entre otras) |
| Institución principal | Escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires |
Un contexto nacional
La jura de la bandera en Buenos Aires se enmarca en una semana significativa para las ceremonias cívicas a nivel nacional. Recientemente, el Monumento Nacional a la Bandera en Rosario fue reinaugurado tras obras de remodelación. En este histórico sitio, más de 8.000 alumnos de cuarto grado de distintas provincias del país participaron de su propia Promesa de Lealtad a la Bandera, en la primera edición de la ceremonia en el complejo restaurado. El evento contó con la presencia del gobernador de Santa Fe, Maximiliano Pullaro, y el intendente de Rosario, Pablo Javkin, quien destacó a los estudiantes como “la primera promesa del nuevo Monumento a la Bandera”.
La Promesa a la Bandera es más que un ritual escolar; es un acto que simboliza la integración y el compromiso de las nuevas generaciones con los valores y la identidad nacional. Para los alumnos extranjeros, representa un paso fundamental en su proceso de arraigo y construcción de una identidad bicultural, donde el afecto por su país de origen coexiste con el sentimiento de pertenencia hacia Argentina.
Fuente: Infobae Argentina – https://www.infobae.com/sociedad/2026/06/23/alumnos-extranjeros-juraran-la-bandera-argentina-en-escuelas-publicas-de-la-ciudad-de-buenos-aires/
Fuente
Infobae Argentina Publicacion original: 2026-06-23T00:24:02+00:00
Camila Torres
Colaboradora editorial en sociedad, servicios y temas cotidianos.
